Tendencias contemporáneas de educación: junio 2015

Redes sociales y menores

Las redes sociales pueden ser un riesgo cuando son usadas por menores.

En los hogares, los niños, tienen total acceso al ordenador y a la información de Internet, y no siempre en presencia de los padres o adultos que puedan supervisar que ve o que lee. Pero el mayor riesgo no esta hay, sino cuando hacen uso de las redes sociales, ¿con quien hablan? puede ser peligroso, pues a veces hay personas que suplanta la personalidad de otras, diciendo que son de su misma edad, y les engañan, les sacan información personal, como por ejemplo donde viven, cuantos años tienen, a que colegio van, a que hora esta los padres en casa, por lo que esta información puede ser peligrosa. La persona que sonsaca información, puede tener malas intenciones y usarla en su contra .Se hanproducido robos, abusos, engaños, citas engañosas.

Algunas recomendaciones que se me ocurren que pueden ser útiles son:

-Lo más importante es acompañar al niño cuando navega en Internet, hablar sobre lo que se busca y lo que se encuentra.

-En la casa es importante colocar el ordenador a la vista de todos y no colocarlo en el dormitorio de los niños.

-Los filtros de Internet son bastante útiles aunque nunca 100% efectivos.

-No se les puede prohibir el uso del ordenador. Es su futuro y el niño debe estar al día en el uso lde Internet y de las diferentes tecnologías informáticas.

_ Observar el comportamiento del niño, y mantener una buena comunicación entre padres y hijos para crear un ambiente de confianza y poder conocer a sus amigos.

¿Crisis edicativa?

¿Crisis educativa o revolución educativa?

Para contestar a esta pregunta, primeramente tenemos que reflexionar en nuestras escuelas y pensar qué esta pasando, puede que lleguemos a la conclusión de que nos encontramos en una crisis educativa por los altos porcentajes de fracaso escolar que presentan nuestros centros escolares y el temprano abandono del sistema educativo, la violencia en las clases, falta de respeto a los profesores, falta de interés y un sinfín de incidencias y descontentos por parte de los profesores.

Sin embargo, el cambio que esta pidiendo la Educación ha de ser realista y adaptado al momento actual en que que vivimos, necesitamos pensar en crear un nuevo proyecto pedagógico distinto que permita la aplicación de la tecnología en esa enseñanza individualizada, en la aparición de nuevas emociones, en el trabajo de las inteligencias múltiples, no podemos estar con métodos del siglo XIX con profesores del siglo XX en aulas del siglo XXI en las que están niños que viven en una sociedad moderna y en una realidad distinta a la que se encuentran en las aulas.

El gran reto es formar y preparar a nuestros alumnos en profesiones que probablemente hoy no conocemos.La acumulación de comunicación y el aprendizaje memoristico esta perdiendo valor porque serán las maquinas las que tengan este conocimiento, los alumnos deben aprenden a plantear preguntas al ordenador para construir su propio aprendizaje.

El deber de la escuela es motivar a los alumnos, y este es el motivo por el que no van a desaparecer los profesores, es la razón por la que no van a perder su trabajo, muchos profesores están aterrados en este sentido,sin embargo tienen un gran trabajo por hacer que es guiar y dar luz al aprendizaje.

Los profesores no solo tienen que prepararlos para los exámenes sino también para el futuro desconocido que se les presenta.

Nosotros como alumnos de magisterio y futuros docentes tenemos en nuestras manos que esta situación cambie y verdaderamente se produzca esta revolución educativa que el sistema educativo necesita.